Le Curriculum Plurilingue 2.0
Développé dans le cadre du projet Erasmus+ „Les langues font l’Europe – valoriser la diversité linguistique dans l’enseignement scolaire et la formation des enseignants“ (2022-2025), le Curriculum Plurilingue 2.0 propose une vue d’ensemble structurée sous forme de modèle des concepts fondamentaux et des approches didactiques sous-jacentes. Ces éléments sont expliqués de manière précise, claire et pratique dans un glossaire d’accompagnement afin d’en assurer l’application immédiate dans la vie scolaire quotidienne.
À cet égard, le Curriculum Plurilingue 2.0 sert également de guide européen pour pro-mouvoir une culture scolaire multilingue, intégrant de manière consciente et bénéfique la diversité linguistique à la fois dans l’enseignement-apprentissage en classe et dans la communication avec les partenaires éducatifs.
Concept de Développement Scolaire Orienté vers Le Plurilingualisme
Le Concept de Développement Scolaire Orienté vers le Plurilinguisme élaboré dans le cadre du projet Erasmus+ « Language Powers Europe » présente un catalogue d’actions complet et validé qui décrit les aspects clés et les étapes du développement scolaire axé sur le plurilinguisme et l’ouverture à la diversité.
Sa pertinence découle des besoins actuels et des conditions nécessaires à la réussite de l’enseignement, de l’apprentissage et d’une cohabitation harmonieuse au sein de l’école. Fondé sur des bases théoriques et empiriques solides, ce cadre offre un appui structurant pour la mise en œuvre et l’évaluation des stratégies de promotion du plurilinguisme.
Il constitue un point de départ adaptable et modulable en fonction du contexte scolaire, des spécificités régionales et des besoins des acteurs concernés.
